Nadrzędnym celem niniejszej serii jest poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Czym jest wychowanie? Dzięki czemu jest tym, czym jest, i czym różni się od innych działań mających na celu wprowadzanie zmian w drugim człowieku? Czy i jak jest możliwe dzisiaj? Ku jakiemu światu wychowywać? Poprzez jakie procesy, w jakich kontekstach, z jakim skutkiem? Kim jest i jak jest potencjalny wychowanek? Kim jest/może/powinien być wychowawca i ze względu na kogo/na co? Prezentowane studia i eseje wskazują na nowe kategorie i pola, które mogą i powinny stać się przedmiotem refleksji wychowawczej wykraczającej poza tradycyjny krąg nauk o wychowaniu. W esejach poruszane są również problemy, które już znajdują się w obszarze profesjonalnego namysłu wychowawców, jednak dzięki prezentacji ich przez przedstawicieli psychologii, socjologii, filozofii, prawa, etnografii, kulturoznawstwa, filologii oraz praktyki edukacyjnej, zyskują nową jakość. SPIS TREŚCI: Tom 1 Wprowadzenie do serii Istota i sens wychowania - wokół kontekstów i znaczeń Notki o autorach 1. Wychowanie. Pojęcie - znaczenia - dylematy - B. Śliwerski 2. Mitologizacja wychowania. Blaski i nędze - S.Symotiuk 3. Kulturowy wymiar wychowania: praktyki i ideologie - T. Bulinski 4. Edukacja: wobec, wbrew i na rzecz ponowoczesności - Z. Bauman 5. Medykalizacja dzieciństwa i możliwość jego powtórnego zaczarowania - M. Jacyno 6. Stereotypy młodzieży: konieczność i możliwość odczarowania młodości - M. Czerepaniak-Walczak 7. Zagadnienie wychowania w socjologicznych analizach diaspory polskiej - J. Leoński, A. Hess-Leońska Indeksy